Opdracht 5

ICT en onderwijs

Ik vind het belangrijk dat de leerlingen van de middelbare school behendig zijn met ICT. Het In de Europese Unie gebruikt meer dan 80 % van de werknemers computers of digitale apparatuur op het werk (https://www.oecd.org/en/publications/oecd-digital-economy-outlook-2020_bb167041-en/full-report/component-7.html?utm_source=chatgpt.com). Het is nu meer dan ooit van belang dat de leerlingen onderwijs krijgen met en over ICT. Als leerlingen alleen les krijgen van een krijtbord en een papieren agenda hebben dan is daarna naar een school als de hu gaan met al die verschillende soorten media, super overweldigend.

Een uniform gebruik van ICT voor alle vakken en scholen lijkt mij niet haalbaar en ook niet nodig. Dit moet worden aangepast naar de behoeften van de leerlingen (en docenten). Scholen verschillen veel van elkaar en dat is ook goed want daardoor kan een leerling een school kiezen waar hij of zij zich thuis voelt en wat bij diegene past. Dat maakt ook dat de behoeftes van leerlingen per school (en ook in de school) zullen verschillen. Om dan iets uniform over alle scholen aan te bieden lijkt mij niet van toegevoegde waarde. Het onderwijs moet naar mijn mening gestuurd worden naar het beste in de leerlingen halen en de leerlingen omweg helpen naar een mooie toekomst.

 

ICT en jij

Wij werken op het ATC alleen met fysieke boeken van Getal en Ruimte. Wiskunde is het enige vak waarbij de leerlingen geen laptop mogen gebruiken. Tot nu toe was ik daar altijd blij mee want ik zag het gebruik van de laptop als een grote bron van afleiding voor de leerlingen. Nu denk ik dat nog steeds wel een beetje maar ik heb tijdens dit vak geleerd dat hun/mijn laptop ook op hele leuke manieren kan worden ingezet.

Tijdens de les hebben de bijvoorbeeld Plicard gedaan. Ik vond dit heel erg leuk en heb het al een keer in de klas toegepast. De leerlingen reageerden er super positief en enthousiast op. Ik merk dat als ik de stof op een relevante manier aanbiedt op verschillende manieren en het gebruik daarvan is spaarzaam dan werkt het heel goed.

Voor opdracht 3, heb ik de site Gynzy gebruikt. Sindsdien heb ik de site meerdere keren in mijn lessen gebruikt. Op die website hebben ze heel veel verschillende tools die je kan gebruiken en het is heel gebruikersvriendelijk. Ook dit is een manier van de stof aanbieden die ik nooit eerder had gebruikt.

 

Het wiskundecurriculum

Ik vind dat de leerlingen in de onderbouw papier en pen moeten gebruiken. Ook het gebruik van een rekenmachine wil ik zo veel mogelijk beperken. Uit onderzoek (https://www.vo-raad.nl/nieuws/rekenvaardigheden-veel-tweedeklassers-niet-op-niveau?utm_source=chatgpt.com) blijkt dat de middelbare school leerlingen onder het beoogde rekenniveau zitten, wat duidt op blijvende problemen met rekenen in het voortgezet onderwijs. Ik vind het belangrijk dat we in het onderwijs wel blijven proberen om dat niveau weer ophoog te krijgen. Ik laat mijn leerlingen alleen met een rekenmachine werken als het echt nodig is maar voor de rest laat ik ze alles uit het hoofd doen. 

Het lijkt me wel heel nuttig om leerlingen in bijvoorbeeld klas 3 te leren werken met sites zoals Desmos. In de bovenbouw zullen ze daar heel veel profijt van hebben en kan dat zeer bruikbaar zijn. Ik zou het handig vinden als de wiskund gerelateerde ICT tijdens het vak wiskunde gegeven zou worden maar dat er ook een vak is waar de leerlingen echt les krijgen over ICT. Op de school waar ik les geef, is er een vak genaamd digitale wereld. Daar worden de leerlingen wegwijs gemaakt met de computer en alle systemen waarmee gewerkt kan worden. Hier leren ze ook werken met bijvoorbeeld excel en video bewerking. Ik vind het heel goed dat mijn school dit vak aanbiedt.

 

Jouw ontwikkeling

Ik heb over heel veel verschillende tools geleerd waar ik het bestaan niet van wist, laat staan hoe je een toevoeging zou kunnen hebben in mijn lessen.

Ik heb geleerd dat ik meer mag open staan voor het gebruik van ICT en dat het niet ingewikkeld of moeilijk hoeft te zijn.

Wat ik in mijn eigen mindset moet veranderen is dat ik het gebruik van ICT in mijn lessen als iets laagdrempeligs. Ik zie er zelf vaak tegenop om het te gebruiken waardoor ik het echt te weinig doe. 

Ik wil me ontwikkelen in mijn eigen draai vinden in het gebruik van de verschillende websites die er zijn. Daarbij wil ik voor de leerlingen (die er wat minder goed voorstaan), een overzicht maken per hoofdstuk met verschillende, leerzame uitlegvideo's. Ik heb dit nog nooit gedaan maar ik wil de video's gaan inzetten om de stof nog een keer te herhalen en dat de leerlingen het kunnen bekijken wanneer ze vastlopen en/of extra uitleg nodig hebben.